ติวเตอร์ ใน บางบ่อ, สมุทรปราการ

หากพูดผลิตภัณฑ์ท้องถิ่นที่ขึ้นชื่อของจังหวัดสมุทรปราการ หลายคนคงต้องนึกถึง "ปลาสลิดบางบ่อ" มาเป็นอันดับแรก แม้ปลาสลิดจะเป็นปลาที่นิยมเลี้ยงในพื้นที่อื่น ๆ แต่ปลาสลิดบางบ่อมีเอกลักษณ์ตรงที่เป็นปลาตากแห้งที่มีรสชาติอร่อย เนื้อปลาหวานไม่มีกลิ่นโคลน ไม่มีกลิ่นคาวมากนัก ขนาดปลามีความพอดีเหมาะแก่การรับประทาน ทำให้ผู้ที่มีโอกาสมาถึงจังหวัดสมุทรปราการ จะต้องหาซื้อกลับไปรับประทานหรือซื้อไปเป็นของฝากอย่างแน่นอน ปัจจัยหลัก ๆ ที่ทำให้ปลาสลิดในอำเภอบางบ่อมีตัวโต สวยและเนื้อแน่นนั้น เนื่องมาจากสภาพภูมิศาสตร์หรือระบบนิเวศที่มีความอุดมสมบูรณ์ ชาวอำเภอบางบ่อนิยมเลี้ยงปลาสลิดไว้ในบ่อธรรมชาติ บ่อดินหรือบ่อข้างนา นอกจากจะเป็นการประหยัดต้นทุนแล้ว ยังทำให้ปลาสลิดได้รับสารอาหารที่ครบถ้วนสมบูรณ์ ไม่ว่าจะเป็นพืชน้ำ สาหร่าย แพลงก์ตอนและสารอาหารอื่น ๆ จึงทำให้ปลาสลิดมีตัวโตเนื้อแน่นและเป็นที่ต้องการของตลาด อย่างไรก็ตาม บ่อธรรมชาติส่วนใหญ่นิยมใช้วิธีการฟันหญ้ารอบบ่อ เพื่อใส่ลงไปในบ่อ เป็นการหมักให้เกิดแพลงก์ตอนหรือสัตว์น้ำอื่นๆ ซึ่งเป็นอาหารธรรมชาติที่ปลาสลิดชอบ การเลี้ยงตามวิถีชาวบ้านดั้งเดิม เพื่อคงความเป็นปลาสลิดบางบ่อแท้ๆ ไม่ให้กลายพันธุ์ กรมประมงได้เข้ามาส่งเสริมเกษตรกรกลุ่มอนุรักษ์ปลาสลิดบางบ่อ การเลี้ยงปลาสลิดไว้ในบ่อธรรมชาติต้องใช้เวลาอย่างน้อย 10-12 เดือน จึงจะได้ผลผลิตประมาณ 7-10 ตัวต่อ 1 กิโลกรัม อย่างไรก็ตาม แม้จะเลี้ยงปลาสลิดไว้ในบ่อธรรมชาติ แต่ชาวประมงในอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการส่วนใหญ่ก็จะมีการให้อาหารเสริมแก่ปลาสลิด โดยเฉพาะ 2 เดือนก่อนจับขาย จะช่วยเพิ่มผลผลิตได้มากกว่า 400-500 กิโลกรัมต่อไร่ ทำให้ปลาสลิดบางบ่อเปรียบเสมือนเป็นแบรนด์ของอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการแม้ว่าปัจจุบันพื้นที่เลี้ยงปลาสลิดของอำเภอบางบ่อมีจำนวนลดลง เนื่องจากความเจริญทางสังคมและอุตสาหกรรมที่เข้ามาเป็นจำนวนมาก ส่งผลทำให้แหล่งน้ำธรรมชาติที่มีคุณภาพลดจำนวนลง ซึ่งปลาสลิดเป็นปลาที่จะต้องอาศัยน้ำจืดและระบบนิเวศที่มีคุณภาพในการเจริญเติบโต อย่างไรก็ตามถึงแม้จะมีเกษตรกรเลี้ยงปลาสลิดบางบ่อลดน้อยลง แต่ยังคงมีกลุ่มเกษตรกรบางส่วนที่ยังคงยึดอาชีพเลี้ยงปลาสลิดเพื่อนำมาแปรรูปตากแห้งขาย ทั้งหมดนี้ จึงไม่แปลกใจเลยว่าทำไมปลาสลิดบางบ่อ ในอำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ จึงเป็นที่นิยมของตลาดและมีชื่อเสียงเป็นอย่างมากในเรื่องของการเพาะเลี้ยงปลาสลิด และการจำหน่ายปลาสลิดบางบ่อ

หากเด็กประสบปัญหาหรืออุปสรรคในการเรียน พ่อแม่ผู้ปกครองควรรีบแก้ไขในทันที การปล่อยให้ปัญหาเรื้อรังย่อมไม่ดีต่อเด็กอย่างแน่นอน ต่อไปนี้คือ 6 ขั้นตอนในการช่วยให้เด็กก้าวผ่านอุปสรรคให้ได้

ขั้นตอนที่ 1: ตรวจสอบความเป็นจริง

สังเกตว่าอะไรคือปัญหาหรืออุปสรรคในการเรียน เด็กอาจจะง่วงหรือดูเหนื่อย บางที่เด็กอาจจจะต้องเข้านอนเร็วขึ้น เด็กสุขภาพไม่ดี อาจจะเป็นเพราะการกินอาหารฟาสต์ฟู้ดมากเกินไป หรือบางทีการที่เขาทำการบ้านไม่เสร็จ อาจจะเป็นเพราะเขามีตารางงานหรือการบ้านมากเกินไปและเหน็ดเหนื่อยจากกิจกรรมนอกหลักสูตรมากเกินไป”

ขั้นตอนที่ 2: รับมุมมอง

พูดคุยกับเด็กรวมถึงครูประจำชั้นเพื่อรับทราบปัญหา เช่น เขาส่งการบ้านตรงเวลาหรือไม่? เขาเสียสมาธิเมื่อครูสอนหรือไม่? เขาดูไม่มีความสุขในโรงเรียนหรือไม่? เขามีพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียนหรือไม่? การขาดแรงจูงใจหรือพฤติกรรมการแสดงอาจเป็นสัญญาณว่าเด็กมีปัญหาในการทำความเข้าใจหรือประมวลผลข้อมูล บางครั้งแค่ย้ายเด็กไปเรียนในชั้นเรียนที่เล็กกว่าก็สามารถสร้างความแตกต่างได้ หากไม่สามารถทำได้ ให้ถามเขาว่าสามารถย้ายที่นั่งไปแถวหน้าใกล้กับครูได้หรือไม่ ซึ่งอาจป้องกันการเสียสมาธิขณะเรียนของเขาได้

ขั้นตอนที่ 3: พิจารณาทางเลือกที่ดีที่สุด

เมื่อผู้ปกครองตัดสินใจใช้การเรียนเสริมนอกห้องเรียนเพื่อช่วยพัฒนาการเรียนของเด็ก ต้องพิจารณาว่าควรใช้รูปแบบใดที่จะเหมาะสมกับเด็กมากที่สุด เด็กบางคนรู้สึกสบายใจที่เรียนแบบตัวต่อตัวกับติวเตอร์ที่บ้านของตนเอง เด็กบางคนอาจจะชอบเรียนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และมีสมาธิเมื่อเรียนในบรรยากาศแบบห้องเรียน

ขั้นตอนที่ 4: หาข้อมูลอ้างอิง

วิธีการที่จะหาติวเตอร์ได้ตรงใจและมั่นใจว่าเป็นติวเตอร์คุณภาพ คือการสอบถามจากผู้ที่เคยใช้บริการ ลองตรวจสอบกับครูที่โรงเรียน สำนักงานโรงเรียน และผู้ปกครองคนอื่นๆ เพื่อหารายชื่อติวเตอร์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม โรงเรียนอาจมีรายชื่อผู้สอนที่ทำงานกับนักเรียนเป็นประจำ และอาจคุ้นเคยกับครูและหลักสูตรของโรงเรียนด้วย

ขั้นตอนที่ 5: พบปะ

ลองหาเวลาไปพบกับติวเตอร์หรือไปที่ศูนย์การเรียนรู้กับเด็ก เพื่อให้เด็กรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนการสอน นอกจากความรู้ติวเตอร์ควรมีประสบการณ์และความสามารถในการรับมือกับข้อจำกัดของเด็กแต่ละคนได้ดี

ขั้นตอนที่ 6: วางแผนร่วมกัน

ติวเตอร์ที่มีทักษะทำมากกว่าแค่ตรวจการบ้าน ติวเตอร์จะประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนของผู้เรียน และเตรียมบทเรียนเป็นรายบุคคล ติวเตอร์ควรให้การสนับสนุนในเชิงบวกเพื่อให้ผู้เรียนรู้สึกดีกับตัวเองและมีความพยายาม ถามติวเตอร์ว่ามีการทำการบ้านเพิ่มเติมนอกเหนือจากงานในห้องเรียนหรือไม่ และติวเตอร์จะประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนอย่างไร เธอใช้การทดสอบที่ได้มาตรฐานหรือการประเมินรูปแบบอื่นๆ หรือไม่? บ่อยแค่ไหน?

ายามของเขา ถามว่าติวเตอร์ทำการบ้านเพิ่มเติมนอกเหนือจากงานในห้องเรียนปกติของลูกคุณหรือไม่ และเธอประเมินความก้าวหน้าอย่างไร เธอใช้การทดสอบที่ได้มาตรฐานหรือการประเมินรูปแบบอื่นๆ หรือไม่? บ่อยแค่ไหน?

ขั้นตอนที่ 7: ตั้งค่าตารางเวลาสำหรับความคืบหน้า

ความสัมพันธ์ในการสอนส่วนใหญ่ใช้เวลาหลายเดือนถึงหนึ่งปี (ประชุมสัปดาห์ละครั้งหรือสองครั้ง) อย่ารอนานก่อนที่จะขอความคิดเห็น พูดคุยกับลูกของคุณและติวเตอร์ทุกครั้ง เธอสนุกกับเซสชั่นหรือไม่? เกรดของเธอดีขึ้นหรือไม่? เธอมีความมั่นใจมากขึ้นกับเรื่องนี้หรือไม่? เธอรู้สึกดีขึ้นเกี่ยวกับโรงเรียนโดยทั่วไปหรือไม่? การสังเกตอย่างไม่เป็นทางการนี้ รวมกับความคิดเห็นของครูของเธอ จะช่วยให้คุณระบุได้ว่าความสัมพันธ์นั้นใช้ได้ผลหรือไม่ แล้วถ้าไม่ใช่ล่ะ? อาจใช้เวลาหลายเดือนในการปรับปรุงประสิทธิภาพของเด็ก แต่ถ้าคุณรู้สึกว่าบางอย่างไม่ได้ผล อย่าอายที่จะพูดถึงข้อกังวลของคุณกับครูสอนพิเศษ ถ้าเขาไม่ตอบสนอง ให้หาคนใหม่

เมื่อพ่อแม่ผู้ปกครองตัดสินใจพัฒนาทักษะการเรียนของเด็กให้ดีขึ้นโดยใช้วิธีการให้เด็กเรียนเสิรมกับติวเตอร์ กุญแจสำคัญที่จะทำให้การเรียนมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จอย่างที่ตั้งใจ คือการสื่อสารระหว่างพ่อแม่ผู้ปกครอง เด็ก และติวเตอร์ ซึ่งต้องทำงานประสานกันดังนี้

1. วางแผนการเรียนการสอนร่วมกัน พ่อแม่ผู้ปกครองและผู้เรียนควรแจ้งให้ติวเตอร์ทราบล่วงหน้าว่ากำลังวางแผนอะไรและคาดหวังอะไรจากการเรียนเสริมกับติวเตอร์ เพื่อที่ติวเตอร์จะได้จัดการเรียนการสอนได้อย่างตรงจุด

2. ให้ความสำคัญกับผู้เรียน การที่พ่อแม่ผู้ปกครองตัดสินใจให้บุตรหลานของตนเรียนเสริมกับติวเตอร์ อาจจะทำให้เด็กรู้สึกว่าที่ตนต้องเรียนเสริมเป็นเพราะตัวเองทำได้ไม่ดีพอ หรือหัวไม่ดี พ่อแม่ผู้ปกครองควรชี้แจงด้วยความอ่อนโยนและเอาใจใส่ให้เด็กเห็นถึงผลด้านบวกที่เด็กจะได้รับจากการเรียนเสริม

3. ติดตามผลกับติวเตอร์อย่างใกล้ชิด เพื่อตรวจสอบความคืบหน้าในการเรียนและความพัฒนาของผู้เรียน ดูว่าผู้เรียนตอบสนองต่อการสอนได้ดีเพียงใดและความคืบหน้าในโรงเรียนเป็นอย่างไร

4. ให้กำลังผู้เรียน การให้เด็กได้รับมือกับอุปสรรคอาจเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้เขาทำงานผ่านความยากลำบากได้ แต่ผู้ปกครองต้องรับฟังข้อกังวลของผู้เรียนและกระตุ้นให้เขาพูดคุยกับผู้สอนเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้

5. แบ่งปันข้อมูล ผู้ปกครองต้องทำหน้าที่เป็นเหมือนศูนย์กลางหรือผู้ประสานงานระหว่างติวเตอร์ เด็ก และโรงเรียน รายงานความคืบหน้าในการเรียน เพื่อช่วยให้ติวเตอร์ไม่พลาดสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน และสามารถปรับวิธีการสอนตามพัฒนาการของผู้เรียนประสิทธิภาพของผู้เรียนลูกของคุณ นอกจากนี้ยังช่วยให้เธอรู้ว่าเมื่อใดควรติดต่อครูเพื่อขอข้อมูลและข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติม