ติวเตอร์ ใน เมืองปทุมธานี, ปทุมธานี

ชาวบางกะดีแห่งเมืองสามโคก(จังหวัดปทุมธานี) ได้ใช้ประโยชน์จากแม่น้ำและลำคลองเป็นอย่างมากตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เป็นเมืองที่มีแม่น้ำหล่อเลี้ยงจนกล่าวได้ว่า วิถีชีวิตของคนไทย-มอญ แห่งเมืองสามโคก เกี่ยวข้องกับสายน้ำอย่างใกล้ชิดมาโดยตลอด สายน้ำเป็นวิถีชีวิตของคนไทยมาตั้งแต่สมัยโบราณจนมาถึงทุกวันนี้ เมืองปทุมธานี เป็นอำเภอหนึ่งในจังหวัดปทุมธานี) ตรงกลางอำเภอมีแม่น้ำเจ้าพระยาผ่ากลางอำเภอ มีประชากรจำนวนกว่า 211,230 คน ประกอบด้วยตำบล 14 ตำบล และเป็นที่ตั้งของศูนย์ราชการของจังหวัดปทุมธานี) อีกด้วย จังหวัดปทุมธานี เมืองหน้าด่านแห่งกรุงรัตนโกสินทร์ เมืองที่อุดมสมบูรณ์ไปด้วยอาหารการกิน ธรรมชาติและสายน้ำแห่งวัฒนธรรม ชุมชนริมน้ำ วิถีชีวิตวัฒนธรรมชาวไทยเชื้อสายมอญที่น่าสนใจ

ปทุมธานี เดิมชื่อ “เมืองสามโคก” อำเภอเมืองปทุมธานี เดิมชื่อ อำเภอบางกะดี ตั้งขึ้นตาม พ.ร.บ. ลักษณะปกครองท้องที่ ร.ศ 116 (พ.ศ.2540) โดยที่ว่าการอำเภอตั้งอยู่ฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยา ที่บ้านโคกชะพลู หมู่ที่ 2 ต.บางกะดี อ.เมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี มีนายพันเป็นนายอำเภอคนแรกเมื่อ พ.ศ.2440 ต่อมาในปี 2460 ที่ตั้งอำเภอบางกะดีคับแคบประกอบกับพื้นที่ดินริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาที่อำเภอตั้งอยู่ เกิดดินงอกตื้นเขินไม่สะดวกในการติดต่อสัญจรและจอดเรือสำหรับผู้มาติดต่อราชการ ทางราชการจึงย้ายอำเภอบางกะดีไปตั้งที่ตำบลบางปรอกฝั่งตะวันตกของแม่น้ำเจ้าพระยาติดกับศาลากลางจังหวัดปทุมธานี (หลังเก่า) และในปี พ.ศ.2481 กระทรวงมหาดไทย ได้มีหนังสือสั่งการที่ 83/2481 ลงวันที่ 25 มิถุนายน ให้เปลี่ยนชื่ออำเภอบางกะดีเป็นอำเภอเมืองปทุมธานี ตั้งแต่นั้นมา

การเรียนในห้องเรียนอาจมีนักเรียนบางส่วนที่ไม่สามารถเก็บเกี่ยวความรู้หรือเข้าใจบทเรียนที่ครูสอน บางครั้งปัญหาเหล่านี้มาจากตัวนักเรียนเองที่ไม่มีสมาธิหรือขาดความสนใจ แต่บางครั้งอาจเกิดจากอุปสรรคในการเรียนทั้งที่มาจากตัวนักเรียนเอง เช่น ทักษะในการเรียนรู้ หรือมาจากปัจจัยภายนอก เช่น ตำแหน่งการนั่งในห้องเรียนที่อยู่แถวหลัง เป็นต้น

ผู้ปกครองหลายคนหาทางออกด้วยการให้เด็กเรียนเสริม เรียนพิเศษนอกเวลา อาจจะเรียนเป็นกลุ่มเล็ก ๆ หรือเรียนกับติวเตอร์แบบตัวต่อตัว แล้วคุณพ่อคุณแม่จะรู้ได้อย่างไรว่าลูกต้องการติวเตอร์ ก่อนที่จะตัดสินใจให้เด็กเรียนพิเศษหรือจ้างติวเตอร์ ควรพูดคุยกับผู้เรียนให้เข้าใจและควรพิจารณาว่าเด็กต้องการติวเตอร์หรือไม่ ผู้ปกครองลองถามตัวเองด้วยคำถามเหล่านี้:

1. ผลการเรียนหรือเกรดตกลงหรือไม่ ประเมินว่าปัญหาอยู่ตรงไหน หากเป็นนักเรียนที่มีผลผลการเรียนดีมาตลอดแต่ผลการเรียนตกลง อาจเกิดจากอุปสรรคหรือความท้าทายเกิดขึ้นในการเรียนที่โรงเรียนหรือไม่

2. นักเรียนไม่มีความมั่นใจในตัวเองหรือคิดในแง่ลบเกี่ยวกับตัวเองในเรื่องที่เกี่ยวกับผลการเรียนหรือไม่

3. ถ้าเด็กมีปัญหาการติด ไม่ว่าจะเป็นทีวี เกม หรือคอมพิวเตอร์ โดยไม่สนใจอะไร เป็นโรคขาดสมาธิ

4. ครูประจำชั้นของนักเรียนแจ้งให้ผู้ปกครองทราบว่านักเรียนอาจต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับการเรียนหรือไม่

5. มหาวิทยาลัยที่นักเรียนต้องการเข้าเรียนต่อต้องมีคะแนนสอบสูงจึงจะสามารถผ่านการสอบเข้าได้ ใช่หรือไม่

หากคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้คือ "ใช่" นี่เป็นสัญญาณว่าการเรียนพิเศษอาจมีประโยชน์ในการช่วยให้นักเรียนสนุกกับการเรียน ติวเตอร์อาจเป็นประโยชน์อย่างยิ่งหากนักเรียนต้องการตรียมพร้อมสำหรับการสอบมาตรฐาน ติวเตอร์สามารถช่วยเตรียมการและยังเพิ่มความมั่นใจให้นักเรียนได้

ในทุกวันนี้การเรียนพิเศษของเด็กหลาย ๆ คนแทบจะเป็นเรื่องปกติ คุณพ่อคุณแม่มีส่วนร่วมในการจัดการวางแผน ทั้งหาที่เรียนและจัดตารางเวลาเรียนตามความถนัด จนแทบจะปฏิเสธไม่ได้ ทุกวันนี้การ “เรียนพิเศษ” ได้เข้ามามีบทบาทสำคัญ แม้แต่บุคคลที่เกี่ยวข้องในระบบการศึกษาเองก็ยอมรับการเรียนพิเศษว่าเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาไปแล้ว รูปแบบการเรียนพิเศษที่กำลังเป็นที่นิยมรูปแบบหนึ่งคือ การเรียนการสอนแบบตัวต่อตัวหมายถึงติวเตอร์หนึ่งคน นักเรียนหนึ่งคน

โดยทั่วไปการเรียนแบบตัวต่อตัวจะคล้ายกับบทเรียนในห้องเรียนปกติในหลาย ๆ ด้าน ยกเว้นว่าการสอนทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่นักเรียนคนเดียวแทนที่จะเป็นหลายคน ค่าเล่าเรียนแบบตัวต่อตัวสามารถเป็นได้ทั้งแบบส่วนตัวพร้อมติวเตอร์ หรือผ่านทางโรงเรียนวิชาหรือโปรแกรมวิชา ผู้สอนสามารถทำการเรียนการสอนได้ด้วยตนเองที่บ้านหรือทางออนไลน์

การเรียนพิเศษแบบตัวต่อตัว ติวเตอร์จะพูดคุยกับผู้เรียนก่อนและหลังบทเรียนเพื่อวางแผนร่วมกันในการเน้นย้ำและแก้ไขจุดอ่อนของผู้เรียน การเรียนพิเศษตัวต่อตัวช่วยเพิ่มโอกาสการสอบเข้าศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง เป็นเหมือนเครื่องมือสร้างความมั่นใจให้กับผู้เรียนว่าจะสามารถสอบเข้าสถาบันตามที่ตนต้องการได้ เพราะการเรียนพิเศษตัวต่อตัวจะช่วยให้ผู้เรียนได้เทคนิคในการทำข้อสอบ และมั่นใจในการสอบมากขึ้น

สอนเด็กตัวต่อตัวออนไลน์

การสอนแบบตัวต่อตัวแบบออนไลน์สามารถทำได้หลายวิธี ส่วนใหญ่มักจะผ่านซอฟต์แวร์วิดีโอคอล การประชุมออนไลน์ หรือ การประชุมทางวิดิโอ เช่นโปรแกรม Zoom เป็นต้น แต่สำหรับสถาบันกวดวิชาจะใช้ห้องเรียนที่ออกแบบเองพร้อมเครื่องมือเฉพาะและสไลด์บทเรียน