ติวเตอร์ภาษาไทย ใน ปทุมธานี

ติวเตอร์ภาษาไทย ใน ปทุมธานี

คุณต้องการใช้บริการนี้เมื่อไหร่?
ตอนนี้
ระบุวันที่

วิธีการทำงาน

Saijai

ติดต่อเรา

ติดต่อเราโดยตรงผ่าน LINE OA เพื่อจองบริการที่คุณต้องการ

Saijai

แจ้งรายละเอียดให้เราทราบ

เลือกบริการ วันที่ เวลา และสถานที่ที่คุณต้องการให้ตรงกับความต้องการของคุณ

Saijai

ยืนยันการจองของคุณ

เราจะยืนยันการจองของคุณภายใน 24 ชั่วโมงผ่านทาง LINE OA

ศุภาภรณ์ แซ่จิว
ศุภาภรณ์ แซ่จิว
Saijai ประสบการณ์ 1-2 ปี
Saijai อายุ 27 ปี

สวัสดีค่ะ ชื่อกุ๊กไก่ มีประสบการณ์การสอนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งเด็กเล็ก และนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย

นิสัยส่วนตัว ใจเย็น ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมใหม่ๆได้ง่าย สามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆได้ตลอดเวลา

ตอนนี้กำลังศึกษาต่อปริญญาโท สาขาวิทยาศาสตร์การอาหารเพื่อโภชนาการ หลักสูตรนานาชาติ ที่มหาวิทยาลัยมหิดลค่ะ

แสดงเพิ่มเติม
ชัญญารัตน์ บิลยะโฮร์
ชัญญารัตน์ บิลยะโฮร์
Saijai ประสบการณ์ 0-1 ปี
Saijai อายุ 26 ปี

เป็นคนใจเย็นค่ะ สามารถสอนเด็กเล็กได้ มีเทคนิคช่วยให้น้อง ๆ ตั้งใจเรียน ค่ะ มีความรับผิดชอบ

แสดงเพิ่มเติม

สวัสดีค่ะ ชื่อ อิสซาตี เรียกสั้นๆว่าตี้ได้ค่ะ ตี่เคยมีประสบการณ์การสอนการบ้าน และสอนพิเศษภาษาอะงกฤษให้กับน้องอนุบาลและประถมค่ะ ตี้กำลังศึกษาอยู่ชั้นปีที่2 ที่มหาวิทยาลัยอิสลามนานาชาติมาเลเซีย ที่ประเทศมาเลเซีย

แสดงเพิ่มเติม
กฤตภาส นาคผจญ
กฤตภาส นาคผจญ
Saijai ประสบการณ์ 5 ปี
Saijai อายุ 28 ปี

ชื่อพี่เรน เรียนจบจาก มหาวิทยาลัยธรรมศาตร์ คณะวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สาขา คณิตศาสตร์การจัดการ หลักสูตรไทยควบอังกฤษ IMMA มีประสบการณ์สอนตั้งแต่ระดับอนุบาล 3 - มหาวิทยาลัยค่ะ วิชาที่ถนัดคือคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ มีประสบการณ์สอนติวสอบแข่งขัน วิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ - ตะลุยโจทย์ เข้าม.1 รร.สวนกุหลาบนนทบุรี - ตะลุยข้อสอบ O-NET ป.6/ ม.3/ ม.6 - ตะลุยข้อสอบ PAT1 - ตะลุยข้อสอบวิชาสามัญคณิตศาสตร์

แสดงเพิ่มเติม
วรรณิภา กูหมัด
วรรณิภา กูหมัด
Saijai ประสบการณ์ 0-1 ปี
Saijai อายุ 28 ปี

ถนัดภาษาอินโดอีกหนึ่งภาษาค่ะ

แสดงเพิ่มเติม

มึใจรักเด็ก ชอบสอนชอบอ่าน สอนการบ้านให้เด็กที่บ้านให้ทุกวัน และมักจะมีกิจกรรมให้เด็กทำเสมอ ให้เด็กมีความสนใจและสนุกกับการเรียนการสอน เสมอ

แสดงเพิ่มเติม
อานนท์ ทองแสง
อานนท์ ทองแสง
Saijai ประสบการณ์ 0-1 ปี
Saijai อายุ 30 ปี

เป็นคนสุภาพเรียบร้อย ไม่พูดคำหยาบ อัธยาศัยดี ตั้งใจทำงานที้ได้รับมอบหมาย ไม่ยุ่งอบายมุข สอนประจำได้

แสดงเพิ่มเติม
นริศรา บัวลอย
นริศรา บัวลอย
Saijai อายุ 25 ปี

สามารถเข้าใจความเป็นอยู่หรือพฤติกรรมต่างๆของเด็ก ละเอียดอ่อน ใจดี ใส่ใจในการสอน ขยัน เป็นกันเองมากๆกับเด็กทุกวัย อยากสอนพิเศษเพื่อที่จะแบ่งปันความรู้ที่ตนเองได้เรียนมาและอยากช่วยให้เด็กทุกคนเข้าใจในบทเรียนหรือเนื้อหานั้นๆมากยิ่งขึ้น และต้องการฝึกวิชาชีพที่ตนเองกำลังศึกษาอยู่เพราะอนาคตต้องการเป็นคุณครูค่ะ

แสดงเพิ่มเติม
นารี เสร็จกิจ
นารี เสร็จกิจ
Saijai อายุ 61 ปี

1 เป็นวิทยากรสอนภาษาอังกฤษมราชภัฏสงขลา

2 เป็นวิทยากรสอนภาษาอังกฤษ เลขให้กศน.อำเภอธัญบุรีเเละลำลูกกา

3 เป็นวิทยากรสอนภาษาไทยให้บริษัทิลุมพินีวิสาหกิจเพื่อชุมชน

4สอนภาษาไทยให้บริษัทิสยามเซ้าเทิร์น

5 สอนภาษาไทยให้ต่างชาติเช่นอังกฤษ ญี่ปุ่น อินเดีย จีน

6สอนนักเรียนเครือคาทอลิกเช่นเซนคราเบรียน เซนเเอนดรู

7มีช่องยูทูปภาษาไทยชื่อภาษาไทยโลกต้องจำครูเเต๋ว

8มีช่องยูทูปภาษาอังกฤษชื่อBorn to be the tutor by Krutaewสอนทางออนไลน์

9เฟซบุคนารี เสร็จกิจเเอดมินกลุ่มภาษาไทยโลกต้องจำครูเเต๋ว

10 ติวนักเรียนสอบเข้าม1เช่นรร.สตรีวัดระฆัง ทวีทาภิเษก เทพศิรินทร์ ปทุมวิไลคณะราษฏร์

11ได้รับรางวัลที2ในการประกวดการใช้สื่อดิจิทัลเพื่อทำวิดิโอเพื่อการท่องเที่ยวเรื่องข้าวเม่าหมี่

แสดงเพิ่มเติม

ข้อมูลสถิติน่าสนใจเกี่ยวกับ

Saijai จำนวนประชากร
Saijai จำนวนประชากรเด็ก (แรกเกิด-14 ปี)
Saijai จำนวนประชากรสูงอายุ (60 ปี ขึ้นไป)
Saijai จำนวนสัตว์เลี้ยง สุนัข

รีวิวล่าสุด

ผลการเรียนวิชาภาษาไทยของลูก ไม่ดีเลยค่ะยิ่งขึ้นชั้นม.ปลายผลการเรียนวิชาภาษาไทยลูกก็ยิ่งแย่ลง ได้ติวเตอร์ภาษาไทยผ่านเว็บใส่ใจ ให้มาลองสอนลูกเป็นการส่วนตัวมาระยะหนึ่ง ทางตัวติวเตอร์ได้มีการเตรียมสื่อการสอนและวิธีการสอนให้ง่ายต่อการเข้าใจของลูกด้วยค่ะ คะแนนวิชาภาษาไทยของลูกดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัดค่ะ
Saijai
สาธินี มณีกุล
3 ปีที่แล้ว
จ้างติวเตอร์วิชาภาษาไทยส่วนตัวให้ลูกจากสถาบันสอนภาษาไทย ราคาค่อนข้างแพง จนได้มาเจอติวเตอร์บนหน้าเว็บใส่ใจ ราคาก็อยู่ในระดับเดียวกับติวเตอร์ทั่วไปเลยค่ะ ตอนแรกแอบลังเลกลัวไม่คุ้มค่าจ้าง แต่ลูกบอกว่าสอนสนุกและทำให้เข้าใจบทเรียนได้ง่ายมาก
Saijai
ชลธร สุวรรณสว่าง
4 ปีที่แล้ว
ครอบครัวเราเพิ่งย้ายกลับจากสวีเดนมาไทยได้ไม่นาน อยากให้ลูกฝึกภาษาไทยเลยจ้างติวเตอร์มาสอน คนรู้จักแนะนำเว็บของใส่ใจให้เลยลองเข้าไปดู ตัวเว็บใช้งานสะดวกมากค่ะ บริการก็ดี แนะนำเลยค่ะ
Saijai
คีตา เวลส์
4 ปีที่แล้ว
คือว่าหนูอยากเข้าเรียนเอกภาษาไทยค่ะ เพราะว่าตัวเองพอมีทักษะทางด้านภาษาไทยอยู่บ้างคะ เคยแต่งคำประพันธ์ เขียนเรียงความ แล้วก็เคยแข่งอะไรที่เกี่ยวกับภาษาไทยอีกมากมาย การเลือกมาติวเพิ่ม เพื่อฝึกฝนทักษะเพิ่มเติม ทำความเข้าใจให้มากขึ้น ภาษาไทยเป็นภาษาที่สวยงาม ความฝันของหนูคือการเป็นนักเขียน ติวเตอร์ที่นี่ให้แนวทางดีมากๆ เลยคะ
Saijai
ณัชชา โสภณวัชรากุล
4 ปีที่แล้ว
เรทค่าจ้างติวเตอร์มีหลากหลายแล้วแต่ระยะเวลาที่เราต้องการให้สอนเลย มีให้เลือกตามความสะดวกเลยค่ะ ติวเตอร์ก็คุณภาพดีคุ้มค่าคุ้มราคาจริง ๆ
Saijai
เฮนน่า ก้องพิทักษ์
4 ปีที่แล้ว

คำถามที่พบบ่อยสำหรับการค้นหา ติวเตอร์ภาษาไทย

ปัญหาใดที่พบบ่อยในการใช้ภาษาไทยของเด็กไทยในปัจจุบัน มีวิธีการแก้ปัญหาเหล่านี้ได้อย่างไรบ้าง
ปัญหาการใช้ภาษาไทยของเด็กไทยในปัจจุบัน เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและยาวนานมากแล้ว ยกตัวอย่างคำง่าย ๆ เช่น ค่ะ หรือ นะคะ เป็นคำยอดฮิตทุกยุคทุกสมัยที่คนยังคงสะกดไม่ถูกต้อง ปัจจัยหนึ่งที่ทำให้เราใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้องคือ ความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่ได้รับจากสื่อต่าง ๆ โดยเฉพาะในกลุ่มวัยรุ่นเป็นกลุ่มที่นิยมใช้ภาษาเฉพาะกลุ่มในการติดต่อสื่อสาร ไม่ว่าจะทาง Facebook หรือ Line Application โดยไม่คำนึงถึงความถูกต้องเหมาะสมของภาษา ในบางครั้งมีการสร้างค่านิยมที่ผิด ๆ สร้างคำศัพท์ใหม่ ๆ ขึ้นมาเพื่อใช้สื่อสารกันและทำให้เด็กรุ่นใหม่เรียนรู้และจดจำคำศัพท์ที่ผิดไปด้วย

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเคยนำนิสิตนักศึกษาจำนวน 398 คน มาทำการทดสอบเพื่อวัดสมรรถภาพในการใช้ภาษาไทย หัวข้อทักษะการเขียนภาษาไทยเพื่อการประกอบอาชีพ ผลที่ได้คือ มีนักศึกษาอยู่ในระดับดีเพียง 28 คนเท่านั้น และไม่มีผู้เข้าทดสอบคนใดที่มีผลอยู่ในเกณฑ์ "ดีมาก" ข้อผิดพลาดที่พบคือ เรื่องการเว้นวรรคตอนผิด จากจำนวนผู้ผ่านเกณฑ์การทดสอบทั้งหมด 250 คน ที่สื่อความคิดได้ครบถ้วนแต่ยังคงต้องปรับปรุงเรื่องการใช้คำเชื่อม การใช้คำให้ตรงความหมายและการสะกดคำ และมีผู้ไม่ผ่านเกณฑ์การทดสอบถึง 120 คน

แนวทางในการแก้ปัญหาการใช้ภาษาไทยของเด็กไทย อาจจะต้องให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้ามาช่วยสอดส่องดูแลอย่างใกล้ชิดแต่ถึงอย่างไรการจัดการกับปัญหานี้ไม่ใช่หน้าที่ของหน่วยงานรัฐเพียงอย่างเดียว ปัจจัยหลัก ๆ ที่จะช่วยจัดการกับปัญหาการใช้ภาษาไทยของวัยรุ่นได้ง่ายที่สุด คือ สถาบันครอบครัว เช่น พ่อ แม่ หรือญาติผู้ใหญ่ ผู้อาวุโสในบ้าน ซึ่งเป็นบุคคลใกล้ตัวและมีบทบาทสำคัญที่สุดที่จะช่วยในการแก้ปัญหา โดยเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่เด็ก สอนให้เด็กเขียนหนังสือให้ถูกต้อง พูดให้สุภาพ และปลูกฝังนิสัยรักการอ่านยิ่งช่วยให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง
อยากให้ผลการเรียนภาษาไทยดีขึ้น ควรจ้างครูสอนพิเศษหรือติวเตอร์ส่วนตัวหรือไม่
เรียนเสริม เรียนพิเศษภาษาไทยสำคัญหรือไม่ เรามาดูกันค่ะ
ภาษาไทยไม่ได้ง่ายอย่างที่คิด หลายคนมักคิดว่าภาษาไทยไม่ได้มีความสำคัญอะไรเพราะเป็นภาษาแม่ของเราอยู่แล้ว เราพูด อ่าน เขียน ภาษาไทยกันมาตั้งแต่เด็กจึงไม่จำเป็นต้องเรียนรู้เพิ่มเติม แต่จริง ๆ แล้วภาษาไทยมีอะไรมากกว่าที่เราใช้กันอยู่ทุกวัน ที่เป็นเพียงภาษาพูดทั่วไป แต่ภาษาไทยมีหลายระดับ ทั้งภาษาราชการ ราชาศัพท์ คำศัพท์ที่ใช้เฉพาะ เช่น คำศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ ด้วยความหลากหลายในการใช้ภาษาจึงเป็นอีกหนึ่งเหตุผลที่ควรให้เด็กเรียนภาษาไทยตั้งแต่เนิ่น ๆ ตามสุภาษิตไทยที่ว่า ไม้อ่อนดัดง่าย ไม้แก่ดัดยาก โดยเฉพาะการเรียนพิเศษแบบตัวต่อตัวยิ่งทำให้ง่ายต่อการเรียนรู้และพัฒนา หลายคนคิดว่าวิชาภาษาไทยเป็นวิชาที่น่าเบื่อ แต่ถึงอย่างนั้นก็เป็นวิชาสำคัญที่นักเรียนต้องเรียนและควรให้ความสนใจ เป็นอีกหนึ่งในวิชาหลักที่จะต้องมีการเอาไปคิดคะแนนและมันมีผลต่อคะแนนปลายภาคอย่างมากอีกด้วย

ตามที่เกริ่นไปแล้วข้างต้น ภาษาไทยสำหรับคนไทยดูเป็นเรื่องที่น่าเบื่อ เด็ก ๆ ไม่ให้ความสนใจสักเท่าที่ควร ดังนั้น หากเรามีครูสอนพิเศษหรือติวเตอร์ที่เก่งและมีเทคนิคดี ๆ มาสร้างความสนใจในการเรียนภาษาไทยของเด็กแล้ว วิชาภาษาไทยจะไม่น่าเบื่ออีกต่อไป ยิ่งถ้าติวเตอร์เป็นผู้มีประสบการณ์ในการสอนเพื่อดึงดูดให้นักเรียนสนใจเรียนแล้ว เป็นเรื่องที่ดีมากขึ้นไปอีก ติวเตอร์ภาษาไทย จะมีความรู้เรื่องการอ่านและการเขียนภาษาไทย โดยเน้นการปูพื้นฐานให้แน่น จดจำสระ ประสมพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ออกเสียงคำศัพท์ที่มีวรรณยุกต์แตกต่างกันได้ชัดเจน และออกเสียงพยัญชนะตัวสะกดให้ถูกต้อง แล้วค่อย ๆ พัฒนาไปถึงการเขียนประโยค เมื่อพื้นฐานดี การพัฒนาจะดียิ่งขึ้นในอนาคต
ใส่ใจมีติวเตอร์ที่สอนภาษาไทยให้กับชาวต่างชาติหรือไม่
บนแพลตฟอร์มใส่ใจ (SAIJAI) มีผู้ให้บริการหรือติวเตอร์สอนภาษาไทยหลักสูตรที่เหมาะสำหรับชาวต่างชาติที่ต้องการพูดภาษาไทยระดับพื้นฐานและพัฒนาก้าวไปจนถึงการสื่อสารในภาคธุรกิจ และสามารถใช้ภาษาได้อย่างเจ้าของภาษา สามารถเรียนรู้ควบคู่ไปกับการเรียนรู้วัฒนธรรมไทย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและใช้ภาษาได้อย่างสอดคล้องกับวัฒนธรรมไทย

ติวเตอร์ที่มีความเข้าใจเรื่องของภาษาศาสตร์ ไม่ได้เป็นเพียงเจ้าของภาษาและพูดภาษาไทยได้เท่านั้น เพราะความสำคัญของการสอนภาษานั้น ต้องสามารถอธิบายทักษะของภาษาไทยได้ ว่าทำไมเราจึงใช้ภาษาไทยสื่อสารอย่างนั้น และสามารถเปรียบเทียบกับภาษาเดิมของชาวต่างชาติที่เรียนได้ด้วย เพื่อให้เกิดความเข้าใจและมีประสิทธิภาพ ติวเตอร์จะดูแลการเรียนการสอน ภาษาไทย ให้ใช้ได้ถูกต้องยืดหยุ่นได้ตามศักยภาพของผู้เรียน ติวเตอร์ได้เลือกและสร้างสรรค์หลักสูตรและเนื้อหาให้เหมาะสมกับผู้เรียนเพราะชาวต่างชาติซึ่งส่วนใหญ่เป็นผู้ใหญ่ (ต่างกับเราที่เรียนภาษาไทย ภาษาอังกฤษตั้งแต่เด็ก) เช่น คนต่างชาติที่เพิ่งมาอยู่ไทย เพิ่งรู้จักสังคมไทย และบางประเทศมีวัฒนธรรมและโครงสร้างของภาษาที่ต่างจากภาษาไทยมาก เช่น ไม่มีคำลักษณะนาม แต่ภาษาไทยมีการใช้คำลักษณะนามที่ชัดเจน เช่น จดหมาย 1 ฉบับ, ปากกา 1 ด้าม, ไข่ 1 ฟอง ฯลฯ เพื่อจะให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง

ลองเลือกดูข้อมูลของติวเตอร์สอนภาษาไทยที่ตรงใจคุณที่สุดได้เลยค่ะ
เพื่อไม่ให้ภาษาไทยเป็นเรื่องยากสำหรับชาวต่างชาติที่อยากเรียนภาษาไทย ควรเริ่มต้นเรียนจากอะไร
เพื่อไม่ให้ภาษาไทยเป็นเรื่องยากสำหรับชาวต่างชาติที่อยากเรียนภาษาไทย เทคนิคการสอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติที่ได้ผลมากที่สุดมีดังต่อไปนี้

1. เริ่มฝึกจากการฟัง โดยติวเตอร์อาจเริ่มจากการพูดประโยคต่าง ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น สวัสดี ขอบคุณ ขอโทษ หรือคำศัพท์เกี่ยวกับอวัยวะต่าง ๆ ตามร่างกาย สัตว์เลี้ยงหรือสิ่งของรอบตัว โดยอาจเริ่มจากคำที่มีพยางค์เดียวเพื่อง่ายต่อการออกเสียง และสอนโดยการพูดซ้ำคำละ 3-5 รอบเพื่อให้ผู้เรียนจดจำคำศัพท์และสำเนียงที่ถูกต้อง ติวเตอร์สามารถสอนคำศัพท์ผู้เรียนวันละไม่เกิน 10 คำและอาจอยู่ในหมวดหมู่เดียวกันเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดความสับสน
2. ฝึกการพูดและออกเสียงที่ชัดเจน เริ่มจากการฝึกให้ผู้เรียนออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัว ไม่ว่าจะเป็นคำศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับอวัยวะในร่างกาย เช่น หู ตา จมูก ปาก ฯลฯ คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของเครื่องใช้ เช่น ปากกา ดินสอ สมุด ฯลฯ ไปจนถึงประโยคที่ใช้ในชีวิตประจำวันบ่อย ๆ เช่น สวัสดี ขอบคุณ ลาก่อน เป็นต้น
3. ฝึกการอ่าน ควรเริ่มต้นจากการสอนตัวพยัญชนะภาษาไทย ตั้งแต่ ก-ฮ บางครั้งอาจสอดแทรกรูปภาพความหมายของพยัญชนะ เช่น ก ไก่ ข ไข่ ค ควาย ง งู เป็นต้น โดยการฝึกอ่านพยัญชนะนั้นควรสอนอ่านวันละ 5-10 ตัวเพื่อให้ผู้เรียนจดจำได้ง่ายขึ้น และเมื่อสอนเกี่ยวกับตัวพยัญชนะเสร็จแล้ว ก็ให้เริ่มสอนและออกเสียงสระ ไปจนถึงการผันวรรณยุกต์ตามลำดับ
4. ฝึกการเขียน โดยเริ่มจากการเขียนตัวพยัญชนะที่ได้เรียนมา ติวเตอร์อาจสอนโดยการให้ฝึกคัดตัวพยัญชนะบ่อย ๆ เพื่อให้ผู้เรียนมีความคุ้นชินกับพยัญชนะเหล่านั้น เมื่อฝึกการเขียนพยัญชนะครบแล้ว ก็ต่อด้วยสระต่าง ๆ ไปจนถึงการผสมพยัญชนะและสระออกมาเป็นคำง่าย ๆ ตามลำดับ

สำหรับชาวต่างชาติที่ต้องการเรียนภาษาไทย ติวเตอร์บนแพลตฟอร์มของใส่ใจพร้อมแล้วที่จะให้บริการคุณค่ะ